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          語文
          語文是我們在日常生活中最重要的交際工具,更是人類文化傳承的重要組成部分,是工具性與人文性的統一,這是正比學校語文課程教學強調的基本特點。正比學校的語文教學課堂,讓學生進一步提高語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力,為其終身學習和有個性的發展奠定基礎。
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          數學
          正比學校數學課程教學的最大特點就是激發學生的學習興趣和求知欲,考高分。
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          英語
          英語是溝通世界的橋梁,學好英語,有助于學生今后更好的發展。但遺憾的是,英語成績好的同學并不多,以至于不少同學在高考時因為英語成績偏低而與名校擦肩而過,留下了一輩子的痛悔。為了解決學生的這一難題,正比學校的英語老師潛心研究,創設了新穎的英語教學法,讓正比學校的英語教學課堂“熱”了起來。
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          物理
          正比學校的物理老師認為:每一個學生都是未來社會獨特的人才,所以我們要用積極、樂觀、發展的眼光和態度來估計學生的天性,堅信每一個學生都是可以造就的。在物理教學中要關注每一個學生的學習,針對不同學生提出不同要求,肯定他們的進步,使他們都能在不同層次上積極、主動、有效、和諧地學習和發展。因此物理老師的教學課堂就是以學生發展為本,關注學生全面發展,同時注意學生和諧發展、有個性地發展和可持續發展。
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          化學
          正比學?;瘜W老師的教學理念是:課堂教學要面對全體學生,共同發展,關注差異,要關注傳統教學中的弱勢學生。既提倡一種健康的、富有創建性的、又能體現教師權威與紀律,還能體現平等與關愛的師生關系。
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          生物
          正比學校的生物課堂教學,以高考提分為主要目的,始終秉承以下特點
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          政治
          正比學校的政治課堂充滿哲理和理趣,因為政治老師的課堂教學內容豐富、設計新穎、懸念迭出,特色唯一
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          歷史
          高中是一個對于學生的基礎知識體系進一步細化的階段,同時也是學生在成長的過程中已經有了自己獨立的、深刻的、意識的一個階段。在這一階段里,老師需要做的就是激發學生對于學習的興趣,培養學生的想象力和創造力。所以正比學校的歷史老師如是說:高中我們教師需要做的就是將素質教育和高考結合在一起,使學生成長為一個優秀的人才。因此歷史老師的課堂教學,充滿生動活潑的情趣就成了一種必然!
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          地理
          正比學校的地理老師,以風趣的語言,淵博的學識,嫻熟的授課技巧,將地理課的內涵詮釋得淋漓盡致
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          正比教育

          學校堅持以社會主義核心價值觀為指導,以“正德立信,比學求真”為校訓,以“教書育人、管理育人、服務育人”為辦學目標,建設一流師資隊伍,培養學生良好習慣,鍛煉學生獨立生存能力,營造校園尊師篤學風氣。辦學三年來,學校教學業績、辦學規模一年一個新臺階,正向著規?;?、集團化闊步前進。

          近期熱點

          教育部:教師大交流遏止“擇校熱”
          教育部:教師大交流遏止“擇校熱”
          教師的待遇如何提升?學生何時不再為“擇師”而擇校?教師該如何正確地批評學生?我國教師素質如何滿足人民受教育需求?第26個教師節前夕,記者結合《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》的貫徹實施,就廣大教師和學生、家長關心的一些熱點問題,對教育部師范教育司司長管培俊進行了專訪。
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          教師的待遇如何提升?學生何時不再為“擇師”而擇校?教師該如何正確地批評學生?我國教師素質如何滿足人民受教育需求?第26個教師節前夕,記者結合《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》的貫徹實施,就廣大教師和學生、家長關心的一些熱點問題,對教育部師范教育司司長管培俊進行了專訪。
          教育部和四總部下發意見 要求加強國防生訓練
          教育部和四總部下發意見 要求加強國防生訓練
          教育部和四總部近日下發《關于加強國防生軍政訓練和任職培訓工作的實施意見》,對國防生在校軍政訓練、基地化集中訓練、當兵鍛煉和任職培訓等,作出了明確的具體規定?!兑庖姟窂娬{,國防生軍政訓練和任職培訓工作,要遵循普通高等教育規律和軍事人才培養規律,積極推進普通高等教育和軍事能力建設有機銜接,不斷提高培訓質 量和效益。要著力打牢獻身國防的思想基礎,確保廣大國防生理想信念堅定、價值追求端正、思想道德純潔;要突出崗位任職能力的培養提高,促進國防生盡快實現 由青年學生向合格軍人、合格軍官的轉變;要緊密結合國防生實際,堅持遵循規律、循序漸進、強化養成,努力增強針對性有效性;要嚴格實行全程考核篩選,把軍 政素質考核作為國防生評優和解約的重要依據,合理設置考核內容和標準,健全完善考核辦法,軍政素質達不到要求的不得分配部隊。

          《意見》指出,國防生在高校學習期間,要進行不少于120學時的軍政理論知識學習,每周利用早操和雙休日等課余時間訓練3小時;一年級國防生暑假到總部指 定的軍隊院校、訓練機構參加25個訓練日的基地化集中訓練;三年級國防生利用暑假或寒假到部隊當兵鍛煉3周;培養目標為指揮類的四年級國防生,利用專業實 習等時間到部隊見習代職3周;畢業國防生離校后至軍隊院校任職培訓開學前,進行為期50天的入伍強化訓練;國防生任職培訓期間,執行軍隊院?!昂嫌柗至鳌?學員相關政策規定,任職培訓結束后,組織1至3個月的崗前見習,爾后再定崗定位。

          據悉,從2010年開始,所有簽約高校將全面推開國防生基地化集中訓練、到部隊當兵鍛煉、見習代職等。
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          教育部和四總部近日下發《關于加強國防生軍政訓練和任職培訓工作的實施意見》,對國防生在校軍政訓練、基地化集中訓練、當兵鍛煉和任職培訓等,作出了明確的具體規定?!兑庖姟窂娬{,國防生軍政訓練和任職培訓工作,要遵循普通高等教育規律和軍事人才培養規律,積極推進普通高等教育和軍事能力建設有機銜接,不斷提高培訓質 量和效益。要著力打牢獻身國防的思想基礎,確保廣大國防生理想信念堅定、價值追求端正、思想道德純潔;要突出崗位任職能力的培養提高,促進國防生盡快實現 由青年學生向合格軍人、合格軍官的轉變;要緊密結合國防生實際,堅持遵循規律、循序漸進、強化養成,努力增強針對性有效性;要嚴格實行全程考核篩選,把軍 政素質考核作為國防生評優和解約的重要依據,合理設置考核內容和標準,健全完善考核辦法,軍政素質達不到要求的不得分配部隊。

          《意見》指出,國防生在高校學習期間,要進行不少于120學時的軍政理論知識學習,每周利用早操和雙休日等課余時間訓練3小時;一年級國防生暑假到總部指 定的軍隊院校、訓練機構參加25個訓練日的基地化集中訓練;三年級國防生利用暑假或寒假到部隊當兵鍛煉3周;培養目標為指揮類的四年級國防生,利用專業實 習等時間到部隊見習代職3周;畢業國防生離校后至軍隊院校任職培訓開學前,進行為期50天的入伍強化訓練;國防生任職培訓期間,執行軍隊院?!昂嫌柗至鳌?學員相關政策規定,任職培訓結束后,組織1至3個月的崗前見習,爾后再定崗定位。

          據悉,從2010年開始,所有簽約高校將全面推開國防生基地化集中訓練、到部隊當兵鍛煉、見習代職等。

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